OLDS MOOC – Semana 7 (21-27 Fev)

Para a 7ª semana foram definidos os seguintes resultados de aprendizagem:

• Reconhecer a avaliação formativa como uma das várias aplicações das funções de avaliação durante o processo de learning design;
• Distinguir os diversos conceitos apresentados;
• Preparar um plano de avaliação formativa para um protótipo de learning design, envolvendo uma avaliação heurística e pelo menos uma outra estratégia;
• Implementar um plano de avaliação formativa;

• Reportar e agir de acordo com o plano de avaliação formativa.

OLDS MOOC – Semana 6 (14-20 Fev)

 

 

 

 

 

 

 

Hoje teve ínicio a 6ª semana do OLDS MOOC para a qual foram definidos os seguintes resultados de aprendizagem::

• Compreender o que são o licenciamento aberto e os OER;
• Identificar materiais de licença aberta e os lugares para os encontrar;
• Analisar o papel que os OER podem ter no design e as implicações do uso de OER como uma prática habitual;
• Comunicar os prós e os contras de incorporar e/ou produzir OER;
• Produzir ou misturar OER no contexto do próprio projecto de design.

OLDS MOOC – Semana 5 (07-13 Fev)

Hoje teve ínicio a 5ª semana do OLDS MOOC com o seguinte objectivo de aprendizagem:

• Projectar, construir e testar um protótipo simples para um projecto de aprendizagem.

OLDS MOOC – Semana 4 (31 Jan-06 Fev)

 

 

 

 

 

 

 

Hoje teve ínicio a 4ª semana do OLDS MOOC com o seguinte objectivo de aprendizagem:

• Desenvolver conhecimentos sobre os princípios do design pedagógico.

OLDS MOOC – Semana 3 (24-30 Jan)

 

 

 

 

 

Hoje teve ínicio a 3ª semana do OLDS MOOC para a qual foram definidos os seguintes resultados de aprendizagem:

• Conceptualizar o processo de learning design a partir de diferentes perspectivas;
  
• Aplicar alguns recursos, ferramentas e métodos de learning design ao projecto;
• Rever, partilhar e discutir os alicerces teóricos, benefícios e limitações das representações de design em contextos educativos;
• Criticar um conjunto de abordagens pedagógicas e o papel desempenhado pelas diferentes tecnologias;
• Desenvolver um storyboard inovador, actividades de aprendizagem e uma estrutura para implementação.

OLDS MOOC – Semana 2 (17-23 Jan)

Hoje teve ínicio a 2ª semana do OLDS MOOC para a qual foram definidos os seguintes resultados de aprendizagem:

• Avaliar e rever o entendimento sobre o contexto do aluno e a sua relevância para o desenho da aprendizagem;
  
• Aumentar o conhecimento de abordagens para learning design;
• Avaliar a relevância das abordagens contextuais para a própria prática de learning design;
• Planear futuras aprendizagens sobre abordagens contextuais.

OLDS MOOC – Semana 1 (10-16 Jan)

Hoje teve ínicio a 1ª semana do OLDS MOOC para a qual foram definidos os seguintes resultados de aprendizagem:

• Explorar uma variedade de definições sobre o desenho da aprendizagem (learning design);
• Iniciar um projecto próprio de design de aprendizagem/currículo;
• Definir learning design como um campo de pesquisa e uma prática;
• Identificar alguns dos grandes desafios da utilização de uma abordagem de learning design para o desenho da aprendizagem no século 21;
• Identificar temas específicos de interesse para exploração posterior.

OLDS MOOC

O MOOC “Learning Design for a 21st Century Curriculum”, que irá decorrer entre 10 de Janeiro e 13 de Março de 2013, teve hoje uma sessão de lançamento online que pôde ser acompanhada através de Webcast, no YouTube ou através do Cloudworks.

Os trabalhos têm início no dia 10 de Janeiro.

Para quem, tal como eu, não conseguiu acompanhar a transmissão em directo poderá visualizar a gravação da sessão de lançamento em http://podcast.open.ac.uk/feeds/iet-public/20130108T101305_OLDSMOOC.m4v .